EL PROYECTO FACEBOOK

El Proyecto Facebook inició en el 2009 en la Universidad de Buenos Aires. Tiene como autores Iván Adaime, Amaia Arribas Urrutia, Mara Balestrini, Clara Ciuffoli, Cristóbal Cobo Romaní, Carolina Gruffat, Octavio Islas, Diego Ernesto Leal Fonseca, Guadalupe López, Alejandro Piscitelli, Heloísa Primavera, Dolors Reig Hernández, Roberto Schimkus, Gabriela Sued, Ignacio Uman y María Carolina Venesio; y como compiladores a Alejandro Piscitelli, Iván Adaime, e Inés Binder. Este proyecto se caracteriza principalmente por ser un intento de construcción de un entorno colaborativo y abierto de educación, que se ajuste más a las maneras en que entendemos que se produce el conocimiento.

A pesar de que el proyecto busca describir su funcionamiento y cuáles son sus resultados esperados, la parte realmente interesante se encuentra en el capítulo III, punto 10., sección 6: Las Redes Sociales como Ambientes Mediáticos, en donde se explica cómo surgen, de qué tratan, y los aspectos positivos y negativos que estas poseen.

Las redes sociales tienen como fin último ser un medio de entretenimiento.

Se definen como un servicio que permite crear un perfil para conectarse a una lista de usuarios y así explorar las conexiones entre sí. Es por esto que se crearon; buscan conectar amigos, familiares, desconocidos, etc. Se caracterizan principalmente por tener diferentes funciones que han ido  evolucionado, factor que ha ayudado muchísimo en los niveles de interacción en las sociedades, (primera idea que se deriva de su uso). Sin embargo, estas redes también poseen un lado negativo que muy pocas personas conocen, (segunda idea que se deriva del mismo).

“Las redes sociales estimulan la indispensable horizontalidad en las relaciones humanas.” Como medios, las redes sociales poseen distintas funcionalidades que les permiten tener versatilidades en diferentes sectores. Esto proporciona su buen uso. Es el caso por ejemplo de las redes sociales con fines educativos: “…responden a necesidades sumamente diversas en el imaginario de la educación.” Surgieron frente a la necesidad de relacionar la educación con el uso que se da a estos medios. Igualmente, tenemos el caso de las redes sociales con fines profesionales que nacieron con el propósito de extender el sector de las relaciones públicas. Estas permiten, actualmente, la búsqueda de trabajo en épocas de crisis económicas, relaciones de manegement, etc. También están las redes con fines ciudadanos, que buscan difundir información que se presente en determinada ciudad. Las redes sociales con fines de socialización son las más “populares” en la actualidad, pues las personas por lo general siempre buscarán hacer amigos, acercarse a sus familiares, entre otras funciones que permiten el entretenimiento; principal factor que poseen las redes sociales. Estos medios de interacción siempre provocarán en las sociedades la facilidad de relacionarse en diferentes campos.

Sin embargo, las redes sociales también poseen una parte perjudicial para las personas, pues “…toda tecnología siempre supone tanto ventajas como desventajas”. Existe algo llamado “darknet”, en la que se ve la parte negativa que poseen las redes sociales. En este lado oscuro existe lo que las personas se niegan a ver: pornógrafos, sectas satánicas, pederastas, etc. Se han visto, por ejemplo, vídeos e imágenes de practicas satánicas o  torturas que se realizan a personas que no comparten las ideologías de los carteles narcotraficantes. Y no es solamente esto, los niños y adolescentes que participan en estas redes se ven involucrados en el “sexting” o “textos sexuales”, en los que estos se envían. Con la ampliación de los medios tecnológicos para interactuar, y la introducción de la banda ancha, ahora este fenómeno es más conocido, al punto de que en los perfiles en las redes sociales de estos niños se ven comentarios sexuales o imágenes o videos desnudos o semidesnudos. Otro caso que se ve en la practica del “grooming” o acoso erótico a menores de edad. Además, se han presentado casos de suicido de jóvenes que han dañado su reputación debido a fotos que han sido subidas por ellos mismos o por alguien más.

Es por eso que se piensa que las redes sociales son un arma de doble filo, o en palabras de Neil Postman: “La tecnología da y la tecnología quita. Esto significa que para toda ventaja que una nueva tecnología ofrece, siempre hay una desventaja correspondiente.” Yo comparto esta opinión, pues las redes sociales poseen, como dice el dicho, “las dos caras de la moneda”; por un lado, se puede apreciar el aporte positivo que le ha dado a la sociedad actual, permitiendo que las relaciones profesionales y personales se amplíen y se desarrollen de más y mejores maneras. Pero aun así, también es posible ver el giro negativo que dan cuando estas mismas relaciones se tornan perjudiciales para determinados grupos de personas. Por esta razón pienso que independientemente de que las redes sociales sean entornos provechosos para las personas, hay que saberlos manejar muy bien.

BIBLIOGRAFÍA

Piscitelli, Alejandro; Adaime, Iván; Binder, Inés (2009); El Proyecto Facebook y la Posuniversidad. En: Fundación Telefónica. Recuperado el 30 de septiembre de 2011, en http://www.fundacion.telefonica.com/es/debateyconocimiento/eventos/eventos/2010/mayo/pdf/EVEN_DYC_ESP_El%20proyecto%20Facebook_y_la_posuniversidad_07_05_10.pdf